江蘇省二級注冊建造師繼續(xù)教育 主要內(nèi)容 二級建造師繼續(xù)教育的認(rèn)識 教材的編寫情況 教學(xué)大綱和考試 教材的內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn) 1.二級建造師繼續(xù)教育的認(rèn)識 繼續(xù)教育是執(zhí)業(yè)資格制度的重要內(nèi)容 執(zhí)業(yè)資格制度 執(zhí)業(yè)資格是指政府對某些責(zé)任較大、社會通用性強(qiáng)、關(guān)系到國家和公眾利益的專業(yè)實(shí)行的準(zhǔn)入控制，規(guī)定專業(yè)技術(shù)人員從事某一特定專業(yè)的學(xué)識、技術(shù)和能力的必備標(biāo)準(zhǔn)。 目前，我國建設(shè)行業(yè)已建立了房地產(chǎn)估價(jià)師、監(jiān)理工程師、注冊建筑師、造價(jià)工程師、巖土工程師、注冊城市規(guī)劃師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人和建造師等執(zhí)業(yè)資格制度，基本形成了以教育評估、執(zhí)業(yè)實(shí)踐、資格考試、注冊管理、繼續(xù)教育和信用檔案為主要內(nèi)容的管理體系。 1.二級建造師繼續(xù)教育的認(rèn)識 繼續(xù)教育是執(zhí)業(yè)資格制度的國際慣例 在市場經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的國家或地區(qū)，實(shí)行執(zhí)業(yè)資格制度已有150多年的歷史，形成了一套完整的法律體系和管理體系。 注冊建造師制度起源于英國。英國皇家特許建造學(xué)會（CIOB）是英國唯一涉及建筑管理專業(yè)的權(quán)威團(tuán)體，也是英國建筑領(lǐng)域內(nèi)僅有的9家皇家特許學(xué)會之一。CIOB中國網(wǎng)址/ CIOB會員具有不同的層次，其中層次最高的兩類會員，即資深會員和正式會員，被稱為“皇家特許建造師”（Chartered Builder）。

1.二級建造師繼續(xù)教育的認(rèn)識 二級建造師繼續(xù)教育的目的《江蘇省二級注冊建造師繼續(xù)教育管理辦法 》第二條：二級注冊建造師通過繼續(xù)教育，應(yīng)及時(shí)掌握新出臺的工程建設(shè)有關(guān)法律法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，熟悉工程建設(shè)項(xiàng)目管理新理論、新方法、新技術(shù)、新材料、新設(shè)備、新工藝，切實(shí)增強(qiáng)職業(yè)道德和社會責(zé)任感，不斷提高綜合素質(zhì)和執(zhí)業(yè)能力。 繼續(xù)教育培訓(xùn)與資格考試培訓(xùn)應(yīng)有很大不同！ 2.教材編寫情況 時(shí)間從2011年2月底開始籌備，歷時(shí)6個(gè)月。 3月初——大綱討論，確定總體框架； 5月初——初稿討論，修改 6月初——終稿 7－8月——審定，校對，排版二級建造師題庫，正式出版。 總體考慮：定為公共課和專業(yè)課各一本，適當(dāng)簡化。帶來二個(gè)問題： 法規(guī)和項(xiàng)目管理并入一本書，培訓(xùn)師資有難度； 教材內(nèi)容如何確定，編寫有難度。 2.教材編寫情況 在多重矛盾中作權(quán)衡和折衷 考過建造師的人員構(gòu)成比較復(fù)雜，需求不同，側(cè)重理論還是實(shí)踐？ 實(shí)踐能力、學(xué)歷和理論水平之間的差異； 工程技術(shù)和管理知識之間的差異； 內(nèi)容全面完整還是重點(diǎn)突出？ 公共課與專業(yè)課之間如何協(xié)調(diào)和銜接？ 與考試教材的關(guān)系，完全避免重復(fù)還是緊密聯(lián)系？ 2.教材編寫情況 遵循的原則和體現(xiàn)的特點(diǎn) 理論與實(shí)踐相結(jié)合——介紹較新理論，可以是介紹性的，引導(dǎo)式教學(xué)；也要突出實(shí)際應(yīng)用，通過典型案例分析，加強(qiáng)對法律法規(guī)的理解和應(yīng)用。

與考試教材既相聯(lián)系，又要避免簡單重復(fù)。對于二級建造師必須掌握的重要法律法規(guī)，仍然有必要進(jìn)一步強(qiáng)化。對于一些應(yīng)該有所了解的法律而考試教材沒有涉及的，可作適當(dāng)補(bǔ)充。對于建設(shè)工程糾紛處理和具體法律責(zé)任，則不作介紹。 2.教材編寫情況 教材的框架體系 綜合了考試教材中建設(shè)工程法律法規(guī)和施工項(xiàng)目管理二個(gè)科目的主要內(nèi)容；（二者本來不是一個(gè)體系） 第一章建設(shè)工程法規(guī)，主要介紹建設(shè)行政法律，不按照各單行法律來安排結(jié)構(gòu)，而是按照法律規(guī)范的內(nèi)容領(lǐng)域來安排。 第二章建設(shè)工程合同法規(guī)二級建造師題庫，屬建設(shè)民事法律制度。進(jìn)行了適當(dāng)合并，突出《司法解釋》的內(nèi)容。 第三章建設(shè)工程項(xiàng)目管理主要按項(xiàng)目管理職能構(gòu)建體系，強(qiáng)化項(xiàng)目管理 結(jié)合江蘇建筑業(yè)情況，增加了第四章建筑業(yè)和江蘇建筑業(yè)。 3.教學(xué)過程中的一些問題 教學(xué)大綱 學(xué)時(shí)要求：120學(xué)時(shí),必修、選修各60學(xué)時(shí)。設(shè)置公共課25學(xué)時(shí)，安排二天，專業(yè)課35學(xué)時(shí)，安排二天半； 內(nèi)容要求包括掌握、熟悉和了解三個(gè)層次。 教材的使用 上課過程中，供各位老師參考，但不局限于教材內(nèi)容。可作適當(dāng)補(bǔ)充和擴(kuò)展； 考試以教材為依據(jù)，目的是促進(jìn)學(xué)員學(xué)習(xí)。