一氧化碳還原氧化銅武漢市蔡甸區(qū)幸福路中學(xué)郵編4301001.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募由顚σ谎趸歼€原性的理解，減少一氧化碳對環(huán)境的污染。在初中化學(xué)課本(人教版九年級義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書)中，無一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。而在統(tǒng)編教材（如人教版全一冊）的實(shí)驗(yàn)中要先通入一氧化碳一會兒再加熱，實(shí)驗(yàn)完畢后仍要繼續(xù)通入一氧化碳至試管冷卻，加上通入的一氧化碳并未完全參加反應(yīng)，所以需要的一氧化碳用量都很大。此外還原氧化銅的裝置本身也較復(fù)雜，還有尾氣的處理裝置，因而所用儀器較多。學(xué)生觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象也很多，而使重點(diǎn)不突出，效果不盡人意。實(shí)驗(yàn)完畢后裝置中殘留的一氧化碳還會造成污染。在文獻(xiàn)資料中，也有用加熱銅絲生成氧化銅再伸入到盛有一氧化碳的集氣瓶中，但加熱銅絲生成氧化銅的量較少，要重復(fù)幾次澄清的右灰水才變渾濁，且多次打開瓶塞時(shí)會有一氧化碳外逸。2.實(shí)驗(yàn)儀器及用品集氣瓶(裝滿一氧化碳)銅片橡皮塞酒精燈澄清的石灰水大頭釘3、實(shí)驗(yàn)裝置圖及說明為證明有二氧化碳生成，該實(shí)驗(yàn)可在銅片還原成紅色后再注入澄清的石灰水，但要等銅片冷卻后再打開橡皮塞注入，也可事先注入澄清的石灰水，后者比前者好。因?yàn)槭孪茸⑷氤吻宓氖宜缮俅蜷_一次瓶塞，減少了一氧化碳外逸,又能證明一氧化碳不與澄清的石灰水反應(yīng)，使學(xué)生能更好的理解一氧化碳與二氧化碳在性質(zhì)上的區(qū)別。

4.實(shí)驗(yàn)操作用集氣瓶收集一瓶一氧化碳，注入少量澄清的石灰水,用橡皮塞塞緊（圖1）。取一薄銅片（長5—8cm，寬1—3cm）一氧化碳還原氧化銅，打磨光亮后用大圖釘固定在另一個(gè)與瓶口合適的橡皮塞上，手持橡皮塞加熱，離開火焰后表面要確實(shí)看到生成黑色的氧化銅（圖2）。然后一手拔去盛有一氧化碳集氣瓶的橡皮塞，一手趁熱插入固定有銅片的橡皮塞，可看到銅片上黑色的氧化銅很快又變成光亮的紅色，振蕩集氣瓶，澄清的石灰水變混濁一氧化碳還原氧化銅，證明有二氧化碳生成（圖3）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后用燃著的木條點(diǎn)燃瓶中的尾氣，有明顯的藍(lán)色火焰出現(xiàn)，等火焰熄滅后，再振蕩集氣瓶，混濁程度加劇。說明未反應(yīng)的尾氣已除去。5.設(shè)計(jì)裝置的意義薄銅片一氧化碳澄清的石灰水澄清的石灰水石灰水石灰水實(shí)驗(yàn)裝置簡單、操作方便，實(shí)驗(yàn)所需時(shí)間少(全實(shí)驗(yàn)過程只需3分鐘左右),突出了一氧化碳的還原性。現(xiàn)象十分明顯，集中了學(xué)生的觀察重點(diǎn)。一氧化碳的用量也很少，特別是尾氣的處理簡單,有效的防止了污染，體現(xiàn)了現(xiàn)代綠色化學(xué)的基本要求。完全達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹６诮y(tǒng)編教材（如人教版全一冊）柒彩聶