素質教育推進不斷深入，藝術測評成績早就打算納入中考，如此一來帶動了“藝考熱”。文化分數線降低，新興專業開設，就業市場增設多樣崗位，吸引眾多考生進入藝術專業行列。2020年我國藝考報名人數同比增長16.5%，達到117萬人的新高，據業內統計，整體市場規模實際上已達1000億元。

于2019年成立的北格教育，專注于藝術教育賽道，在2020年時其服務的學生總數超過了2萬人次，在2021年3月獲得了光大控股旗下人民幣夾層基金總金額為3億元的投資從而完成了A輪融資，在5月6日召開的教育部新聞發布會上傳來了新的政策性利好消息，下一步教育部會上全面來實施中小學生藝術素質測評制度，會把藝術素質測評結果納入到初高中學生綜合素質評價當中藝考文化課培訓學校，還會推進中考美育改革試點。

政策紅利之下，藝術教育有沒有迎來風口呢，整個行業會出現什么樣的新趨勢以及蘊藏著怎樣的新機會呢，帶著這些疑問，映魅咨詢找上了北格教育創始人兼CEO韓雪，展開了深入的訪談。

北格教育創始人&CEO韓雪

美術類標準化程度最高，藝術聯考或將成為主流

藝考是普通高校實施特殊類招生會采用的途徑中的一種，它覆蓋了5大專業類，有48個本科專業，還有部分專科專業。考生要參加藝術類專業考試，除此之外，還得參加全國統一高考，也就是文化課考試藝考文化課培訓學校，只有這兩門考試都通過了，才能夠達到錄取條件。在專業考試方面，它分為藝術聯考/統考以及藝術校考，前者是由省招生辦進行組織的，后者是由高校自己組織的。

彼時，招生的學校對于藝考的標準以及范圍有著相對較大的自主權，每至考試季，學生鑒于在全國各個學校去參加校考從而疲憊不堪。與此同時，各大院校的錄取條件以及流程較為繁雜，標準化以及規范化程度較低進而增加了錄取難度。然而近些年來，相關政策著重強調藝術聯考以及高考文化成績的重要性，持續提升藝考標準化程度。知名頂尖院校的考試難度不會有所降低，競爭依舊激烈，不過聯考將會成為未來的主流。

2018年12月，教育部發布了一個通知，通知的名字是《關于做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》，這個通知對進行藝術類校考的學校范圍作出了界定，同時也對藝考的文化課要求進行了界定。目前的情況是，僅僅只有30所獨立設置本科藝術院校以及18所參照獨立設置本科藝術院校有著校考資格，除此之外的其余院校都需要把聯考成績當作錄取標準。

在實際情況當中，藝考里各個專業的標準化目前正處在探索建設的進程里，各省所設置的考試專業范圍也是不一樣的情況，在聯考各個細分的科目當中，美術類的標準化程度更為高些，全國各地美術類統考具體的考察內容全部都是素描，速寫以及色彩這幾個方面，按照統計，在二零二零年美術專業方向的考生超過了百分之五十，占據了半壁江山。

韓雪就此表明，跟著國家對于美育教育予以重視，于頂層設計層面奠定了美術于未來教育里的關鍵地位，從當下美術高考的情形來看，美術藝考的及格比率較大，專業課成績所占比例高，致使擁有藝術專長然而文化課成績略微欠佳的特長學生獲取進入知名院校的機遇。此外，聯考的推行以及美術專業考試所具備的標準化讓老師跟學生都有規可依，學生支付意愿較高，有益于專業課培訓行業的發展。

“專業課+文化課”雙壓力，推動培訓機構成剛需

緊張的考試節奏促使藝考集訓成為剛需釣魚網，文化課程分數比重的提升也使得藝考集訓成為剛需，高客單價成為行業增長依據，長周期備考成為行業增長支撐。

須在一年內完成藝術類專業考試以及普通高考，考生面臨專業課和文化課考試的雙重壓力，一般而言，當年12月至次年1月期間要參加藝術類統考，2月至3月期間會參加藝術類校考，所以，考生通常要在7月至次年2月進行藝考專業課程的集中備考，鑒于還得兼顧高中文化課復習，并且在校考結束后于3月至6月期間進行文化課集中復習。

針對藝考而言，它與普通高考相比，更注重專業性，相應地對師資專業能力要求也更高。校內藝術老師數量偏少這一狀況存在時，校外專業機構成了體制內學校的有效補充，尤其是專業教師在指導學生方面優勢顯著，致使專業培訓成了考生的剛需。另外，除考前參加集訓外，有的基礎薄弱考生在高一、高二還得參加寒暑假集訓，所以我們常常強調，藝考之路從高一就該著手做升學規劃方案。韓雪透露，集訓通常為期10個月，學費大體約在3000至10000元每月不等，對于美術專業而言，參培比例已達80%到90%。

考生在完成專業類考試之后，還需要去進行文化課沖刺，然而，大部分參與藝考的學生，其文化課基礎是比較薄弱的，因為備考專業課占用了大量的復習時間 ，面臨只剩下大概3個月的備考時間，所以通常沒辦法跟上班級內的復習進度。在這樣的情形之下，校外的藝考文化課培訓成為了藝考考生的選擇，并且還呈現出了高參培率以及高客單價的特點。

頭部機構資源優勢明顯，未來市場整合空間大

經由權威機構開展數據統計，在全國范圍之內，一共有大約1700個畫室，當中，500人以下的畫室，占據的比例是90%，然而，超過2000個學生規模的藝考培訓機構，數量不超過20家，從而展現出“大市場，小作坊”這樣的行業格局。

地理位置方面，要是藝術類專科考試涉及聯考以及校考，各個省份、各個高校獨自命題，考試標準化程度比較低，客觀情形下給藝考輔導組織的教研增添難度。當下各個省市的畫室主要依舊對本地運營予以專注，屬地性突出，全國化運營仍舊面臨難題。教學方式上，藝考專業課程培訓需要教師個性化指引以及手把手示范動作，重視線下培訓的互動特性，這也變成限制行業集中化發展的阻礙。

對此，韓雪這么表示，地域方面資源存在著不同的差異，教學模式等方面，也有著不一樣的區分狀態，這些具體的不同情形，限制了培訓機構去進行規模的復制。 當前的藝考培訓市場格局呈現出相對分散的狀況。 隨著藝考準備層面標準化程度不斷提升，市場將會逐漸朝向頭部那些機構進行整合。

口碑獲客，關鍵在于通過率以及錄取率。在二零二零年，黑龍江校區那邊于北格教育，參培學生人數為一千九百五十八人，占比總人數百分之二十五。當中百分之四十處于前二百名之列。“去年的狀元、第二名、第四名屬于我們學生，前十名有五人。”。

當前，北格教育借由全國并購整合這種模式，有著近乎 35 個校區，這些校區覆蓋黑龍江、遼寧、山東、廣東等省份。往后，會在學校基礎設施構建環節、師資培育方面以及課程體系研發還有完善教學與運營管理信息系統這三方面予以大量投入。“集合吃、住、學的綜合性校區屬于基礎，確保效果的分層教學和教研體系是核心事物，教學與運營信息化管理是保障條件。”。從教學標準化、運營標準化方面出發，韓雪著重突出把信息化以及科技手段貫徹至教學和管理的各個環節，比如說計劃涵蓋將人臉識別應用于課堂管理，推出線上課程與學習資源整合等情況，而這也是3月獲得A售后主要資金用途之一，也就是完善教學與運營管理信息系統。