考上編制教師，需要具備三項(xiàng)條件，通過兩種途徑，把握兩個(gè)選擇。

三項(xiàng)條件

報(bào)考教師有多方面條件，比如身體健康、政治合格。除此之外，對(duì)普通大眾來講，最重要的就是三條：

一是學(xué)歷要求。地區(qū)不同，學(xué)歷要求也有差異。一般來講，幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼師及以上學(xué)歷;小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專科及以上學(xué)歷;中學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科及以上學(xué)歷。一些地區(qū)、一些類別的報(bào)考條件還要求全日制學(xué)歷。

二是年齡限制。為防止教師隊(duì)伍過早老齡化，報(bào)考編制教師是有年齡要求的，一般情況，35歲以下。部分考試限制在30歲以下，當(dāng)然也有極少數(shù)地區(qū)限制在40歲以內(nèi)的。對(duì)于研究生及以上學(xué)歷的考生，也會(huì)適當(dāng)?shù)姆艑拡?bào)考年齡。

三是教師資格證。教育屬于專業(yè)技術(shù)行業(yè)，是要求執(zhí)證上崗的。獲得資格證的途徑有兩條：如果大學(xué)學(xué)習(xí)的就是教育類專業(yè)，那么在校內(nèi)完成相應(yīng)學(xué)習(xí)考核就能在畢業(yè)前獲得。如果是非教育類專業(yè)，那就得自行申報(bào)教師資格證考試。時(shí)間大約在每年的1月、9月前后，申報(bào)的網(wǎng)站比如“中國教育考試網(wǎng)”。只要網(wǎng)上申報(bào)成功，現(xiàn)場(chǎng)筆試和面試合格，就能拿到資格證啦。

兩條途徑

“代課”“三支一扶”曾讓不少同志走進(jìn)教師編制，但隨著政策變化，此舉已成為歷史。“公費(fèi)師范生”與教師編制存在合約，也不需要競(jìng)爭(zhēng)性考試。對(duì)于普通畢業(yè)生來講，考上教師編制，主要就是兩條路：

一是參加公開招聘考試，簡(jiǎn)稱“公招”。二是先考進(jìn)特崗教師，三年后考核合格，成為編制教師。“公招”面向社會(huì)，參考條件放得寬，所以競(jìng)爭(zhēng)較大。“特崗”屬于區(qū)域照顧政策，競(jìng)爭(zhēng)自然小一些。就以我們縣區(qū)來看，每年都有兩百多名“特崗”教師走上教育崗位。而且三年后，沒有轉(zhuǎn)為編制教師的，也會(huì)成為地區(qū)新聞。

兩個(gè)選擇

一是報(bào)考區(qū)域的選擇。雖然同是報(bào)考教師編制，但是不同的地區(qū)，競(jìng)爭(zhēng)大小是不一樣的。交通便利、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的教師編制，自然成了廣大應(yīng)考者眼中的肥肉。如果愿意避開這些地區(qū)，而選擇一些競(jìng)爭(zhēng)較小的學(xué)校編制，成功的機(jī)率肯定會(huì)大很多。

二是復(fù)習(xí)資料的選擇。教師考試，不同于公務(wù)員考試，所以不適合研究行測(cè)、申論。也不同于學(xué)生高考，研究高深的高考題目也無濟(jì)于事。真正要研究的應(yīng)該是教育領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)。比如《xx教師公開招聘考試》《xx教師考試公共基礎(chǔ)知識(shí)》等。學(xué)好理論，再掌握好上課說課的實(shí)戰(zhàn)技能，就能輕松考上編制。