績效工資是指通過對員工的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作技能等方面的綜合考核評估,確立員工的績效工資增長幅度,以科學的績效考核制度為基礎(chǔ)。三、教師績效工資實施條件(1)工資范圍足夠大，各檔次之間拉開距離;(2)業(yè)績標準要制訂的科學、客觀.業(yè)績衡量要公正有效，衡量結(jié)果應與工資結(jié)構(gòu)掛鉤.(3)有濃厚的企業(yè)文化氛圍支持業(yè)績評估系統(tǒng)的實施和運作，使之起到獎勵先進、約束落后的目的;(4)將業(yè)績評估過程與組織目標實施過程相結(jié)合，將工資體系運作納入整個企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營運作系統(tǒng)之中。

教育部教師績效工資能發(fā)多少

班主任5000、普通教師1000多。
績效工資的計算方式
我們學校之前的績效工資的計算方式主要包括工作量，職稱系數(shù)，師德、出勤等多方面。
那么在工作量方面原本是每位老師上多少節(jié)課就是多少，但是在學校的制定政策里面，校長以及領(lǐng)導們是可以加課時的，比如副主任可以加每周三課時；主任每周加5課時，副校長每周加8課時。
這樣在工作量方面，很多的老師正常上課都沒有領(lǐng)導加的多。再加上領(lǐng)導的職稱都是比較高的，所以再乘以職稱系數(shù)，最終領(lǐng)導我們的績效工資所占比重就較高了

教師的年終績效工資規(guī)定

臨汾教師：誰偷了我的年終“績效工資”?!

終，就在臨汾市機關(guān)事業(yè)單位即將上調(diào)工資的前夜，臨汾部分學校的老師卻憂心忡忡。

她們的擔憂源于，自己學校的年終績效仍拖延未發(fā)放，校長很有可能渾水摸魚，再次將手伸向?qū)儆谒齻兊目冃ЧべY。

2009年1月1日，根據(jù)中央、省、市發(fā)文要求，對義務教育階段教師實行績效工資，使教師的工資不低于當?shù)毓珓諉T的平均收入。各級政府文件均明確表態(tài)績效工資改革以漲為主，且中央財政已撥付了一部分資金來支持此項工作。

但好政策遇到了歪嘴和尚，臨汾部分學校的績效工資方案是，校長授意操縱所謂的職工代表大會，先從全體教師工資里扣出來20%―30%，擅自從中扣除水電費、代教工資費、甚至門衛(wèi)工資，然后執(zhí)行一套量化標準，年終考核達標后再發(fā)給你，不達標就再扣掉一部分。

就好比你有一塊好肉，校長先切去替你保管，等再回到你手里，校長手上多少都要沾點豬油。

因此，這次臨汾上調(diào)工資“舉市歡慶”的氣氛中，臨汾的老師們不應放松警惕，發(fā)現(xiàn)問題及時向紀委舉報，讓屬于自己的糧食“顆粒歸倉”。

【附】：臨汾市屬義務教育學校實施績效工資的辦法

各市屬義務教育學校：

為深化事業(yè)單位分配制度改革，根據(jù)《山西省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省人力資源和社會保障廳省財政廳省教育廳關(guān)于義務教育學校實施績效工資的意見的通知》(晉政辦發(fā)[2009]93號)，結(jié)合我市實際，就市直義務教育學校實施績效工資工作，制定本方案：

一、實施范圍

按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務教育學校正式工作人員(包括特殊教育學校、完全中學中從事義務教育的正式工作人員)。

二、實施時間

從2009年1月1日起執(zhí)行。

三、義務教育學校在職人員基礎(chǔ)性績效工資核定及標準

績效工資總量暫時按學校工作人員上年度12月份基本工資額度和規(guī)范后的津貼補貼水平核定。每年核定一次。其中，義務教育教師規(guī)范后的津貼補貼平均水平，由人事、財政部門按照教師平均工資水平不低于當?shù)毓珓諉T平均工資水平的原則確定。

績效工資總量隨基本工資和市直單位公務員規(guī)范后津貼補貼的調(diào)整相應調(diào)整。

(一)管理人員標準(元/人、月)：副廳級1680，正縣級1330，副縣級1260，正科級1050，副科級980，科辦員770。

(二)專業(yè)技術(shù)人員標準(元/人、月)：副高級1260，中級1050，助理及以下770。

(三)工勤人員標準(元/人、月)：技師1036，高級工882，中級工770，初級工及普通工735。

四、義 1 2