近兩年，電競專業(yè)作為一個新專業(yè)，在越來越多的高校開設(shè)，受到不少考生的關(guān)注 ，在一些社交平臺上，“電競專業(yè)是不是學(xué)打游戲？”“畢業(yè)是不是就是電競選手？”等類似提問有不少 ，這個專業(yè)教什么 ，就業(yè)情況又如何？

高校開設(shè)電競專業(yè)現(xiàn)狀

2016年，教育部發(fā)布了《普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄》，就此，“電子競技運動與管理”成為了13個增補專業(yè)當中的一個。之后，四川、湖南、安徽等多地的高校開設(shè)了電競專業(yè)。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)當下有十多所本科院校以及幾十所高職院校開設(shè)了電競相關(guān)專業(yè)，在近幾年里每年都存在院校申報開設(shè)的情況。

有著21世紀教育發(fā)展研究院院長身份的熊丙奇表明，高校針對電競這塊所開設(shè)的專業(yè)，是就電競產(chǎn)業(yè)發(fā)展之際相關(guān)政策作出的一種回應(yīng)，目的在于滿足處在龐大市場規(guī)模情形下對于人才的需求。

有所察覺到，各個高等院校當中，涉及電子競技相關(guān)的專業(yè)，其所屬的門類不一樣，具體的名稱不相同，報考的要求也存在差異。

少數(shù)專業(yè)被歸為藝術(shù)類，像中國傳媒大學(xué)所設(shè)的藝術(shù)與科技（數(shù)字娛樂方向）專業(yè)這般，還有南京傳媒學(xué)院開設(shè)的播音與主持藝術(shù)（電子競技解說與主播）專業(yè)以及藝術(shù)與科技（電競游戲策劃與設(shè)計）專業(yè)，這些專業(yè)畢業(yè)后授予藝術(shù)學(xué)學(xué)士，并且是需要參加藝考的。

比如說，河北傳媒學(xué)院開設(shè)的電子競技運動與管理專業(yè)被列入了體育專業(yè)類，報考這個專業(yè)的時候是需要參加體育統(tǒng)考的。

有的專業(yè)屬于普通招生類別，山東體育學(xué)院開設(shè)的電子競技運動與管理專業(yè)是普通類招生，該院校的此專業(yè)授予學(xué)位門類為教育學(xué)，首都體育學(xué)院開設(shè)的電子競技運動與管理專業(yè)同樣是普通類招生，其授予學(xué)位門類亦是教育學(xué)。

杜愷，中國傳媒大學(xué)數(shù)娛專業(yè)首屆學(xué)生，稱一直對游戲以及電競滿懷興趣，然而往昔卻不清楚究竟怎樣才能夠邁入這個行業(yè)，而新開設(shè)的此一專業(yè)為他開啟了一條途徑。

專業(yè)課程設(shè)置特點

提到電競專業(yè)，最常見的一個問題就是：教不教打游戲？

中國傳媒大學(xué)，動畫與數(shù)字藝術(shù)學(xué)院，游戲設(shè)計系主任，張兆弓表示，電競相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)的，是產(chǎn)業(yè)的后備人才，“不培養(yǎng)電競選手，也不教打游戲”。

張兆弓作出闡釋，電競產(chǎn)業(yè)鏈能夠劃分成上、中、下游，上游主要是游戲研究與開發(fā)，中游是賽事自身的組織以及運作工作，下游是賽事以及電競文化的對外擴散，各個環(huán)節(jié)均存在各自的特性，與之相對應(yīng)課程的重點也存在差異。

記者進行相關(guān)梳理得出結(jié)果，電競有關(guān)專業(yè)的人才培育涉及電競技術(shù)（像數(shù)據(jù)分析之類）、賽事情形，體育醫(yī)療（包含電競康復(fù)這類）、電競傳播（例如解說、節(jié)目謀劃等）這些多個別的層面，尋常都含有通識教育、專業(yè)理論以及實踐這三部分課程。其核心要點包含電競概論、電競場館以及賽事運營管理、電競賽事直轉(zhuǎn)播、電競節(jié)目制作、電競媒介等。

中國傳媒大學(xué)數(shù)娛專業(yè)2018級學(xué)生洪天闊表示，在通識教育板塊，數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、社會學(xué)等課程都被包含其中，他坦言初開始時不太明白為何如此安排課程，然而學(xué)完之后發(fā)覺，諸如此類課程與專業(yè)緊密關(guān)聯(lián)，線性代數(shù)是游戲開發(fā)的關(guān)鍵基礎(chǔ)，邏輯貫穿于內(nèi)容設(shè)計，社會學(xué)、人類學(xué)等課程能夠拓展思維，增強表達。

中國傳媒大學(xué)是最早開設(shè)電競關(guān)聯(lián)專業(yè)的高校群體之中的一員，該校把數(shù)娛專業(yè)內(nèi)里一部分課程依照游戲內(nèi)容去進行開展，涵蓋游戲設(shè)計、游戲數(shù)據(jù)分析、游戲心理學(xué)等等；而另一部分課程則對準電競賽事的運營以及策劃管理。張兆弓講道：“我們同樣與其他院系展開合作，像跟播音主持專業(yè)聯(lián)合起來開設(shè)電競解說課程?！薄?/p>

就讀于上海體育學(xué)院傳媒與藝術(shù)學(xué)院電競解說方向的楊云皓，向記者透露游戲?qū)I(yè)，在大一時，要完成播音基礎(chǔ)課程，在大二時，要完成舞臺表演、新聞學(xué)、藝術(shù)學(xué)等其他基礎(chǔ)課程，以此打好播音主持專業(yè)的基本功，到大三之后，才開始接受系統(tǒng)化的電競相關(guān)課程。

楊云皓說，學(xué)校會聘請電競行業(yè)里資深的從業(yè)者，還會聘請職業(yè)選手來給我們上課，讓他們分享行業(yè)最新的動態(tài)，并且進行具體的實踐指導(dǎo)。

畢業(yè)生從業(yè)方向

據(jù)悉，中國傳媒大學(xué)數(shù)字娛樂專業(yè)頭兩屆畢業(yè)的學(xué)生，有一半與游戲研發(fā)關(guān)聯(lián)崗位簽了約，也存在入職體育賽事公司以及運營與傳播公司的人員。上海體育學(xué)院電子競技解說專業(yè)首屆畢業(yè)的多數(shù)學(xué)生從事電子競技解說以及相匹配崗位。

上海體育學(xué)院播音與主持藝術(shù)專業(yè)的負責(zé)人朱俊河覺得，當下游戲策劃以及動畫創(chuàng)作等上游行業(yè)崗位需求比較大，并且這個行業(yè)之內(nèi)對頂尖人才的需求程度非常高。

成都體育學(xué)院電競課程的講師彭濼講道游戲?qū)I(yè)，通常來講，大家對于電競選手會更為熟悉，然而，在選手之外，一場賽事舉辦還需要仰仗很多人，各個環(huán)節(jié)都需要專業(yè)的人才。

上海市電子競技運動協(xié)會秘書長，名叫朱沁沁，其認為，就廣義的電競行業(yè)而言，市場對于人員的需求程度，依舊是很高的。

就業(yè)景氣現(xiàn)狀分析報告，是人社部于2019年發(fā)布的關(guān)于電子競技運營師和電子競技員的，該報告指出，當下，處于人力飽和狀態(tài)的電子競技崗位，僅占比不到15%。

由多家機構(gòu)聯(lián)合起來一起聯(lián)手協(xié)作發(fā)布的，關(guān)于電子競技產(chǎn)業(yè)崗位種類的那份針對性明確的調(diào)研報告圖表清晰地表明，電競產(chǎn)業(yè)崗位種類數(shù)目超過了100種，這些崗位種類涉及到賽事、傳播、職能以及衍生等多個不同的類別。

彭濼持有這樣的看法，在過去的幾年當中，有一些從事文創(chuàng)以及設(shè)計工作的公司，它們也存在著與電競行業(yè)相互交會的情況，對于電競專業(yè)畢業(yè)后去尋找工作的人而言，并不一定必須要將自身求職的范圍限定在電競這個領(lǐng)域里面。

諸如朱沁沁這般的專家宣稱，從事電競賽事相關(guān)行業(yè)的人員釣魚網(wǎng)，由于該行業(yè)具備更新?lián)Q代速度極快的特性，所以他們也必須要及時去學(xué)習(xí)全新的知識以及內(nèi)容，以此持續(xù)不斷地適應(yīng)新出現(xiàn)的變化。(新華社記者 宋 佳 許東遠陳席元)。