關于小學兒童教育心理學試題，其頁數(shù)為第1頁，總共是5頁，試卷代號呈現(xiàn)為5987。這是江蘇廣播電視大學開放教育本科，也就是專科起點的，該學校在2012年秋季補修課程考試所涉及的小學兒童教育心理學試題。試題包含題號，分別有一、二、三、四、五，還有總分以及分數(shù)情況。具體來說，在2012年部分，每小題為2分，共計10分，要求把正確答案的字母填放在括號 inner。就其中一題而言，影響兒童身體發(fā)展的因素涵蓋在內(nèi)( )。可稱為為了獲得表揚、鼓勵而產(chǎn)生的學習動機的是( )。A.認知動機B.自我提高的動機C.外部動機D.內(nèi)部動機；作為提出發(fā)現(xiàn)學習這一概念的心理學家的是( )。A.桑代克B.斯金納C.班杜拉D.布魯納；強調(diào)學習主動性、社會性和情境性的學習理論是( )[有選項但此處未給出]。此外，影響因素還有( )這種是A.家庭因素B.社會因素C.先天因素D.后天環(huán)境 ，[但未明確具體問題指向，僅按要求拆分排序] 。A. 頓悟之說法，B. 試誤之說法，C. 建構(gòu)主義之理論，D. 社會學習之理論兒童心理學考試兒童心理學考試，5. 小學階段兒童之社會性發(fā)展聚焦呈現(xiàn)于他們的（）等層面。A. 社會認知，B. 社會行為，C. 社會交往，D. （每小題1分，總共10分。請于正確之敘事后劃?，錯誤之敘事后劃?）1. 兒童的身心發(fā)展乃是一個從不成熟邁向成熟的具備規(guī)律的發(fā)展進程，于整個發(fā)展進程之中既含有連續(xù)性同時 also 存有小學兒童教育心理學試題第2頁(共5頁) 階段性。2. 影響問題解決的因素，存在著情境因素，同時也包含著個人因素。 3. 按照遷移的效果來進行劃分，學習遷移能夠被分為內(nèi)遷移以及外遷移。 4. 1903年的時候，美國心理學家斯金納出版了《教育心理學》這一本書，此標志著教育心理學的誕生。 5. 氣質(zhì)類型的差異，是對小學生學習成績好壞有著重要影響的原因。 6. 雖然懲罰是針對個體施加心理上不愉快的反饋刺激，可是懲罰和獎勵相同，也是品德教育的一種手段。（7）小學低年級階段學生的自我評價，不會受到教師評價所帶來的影響。（8）兒童心理層面上性別差異得以形成一方面有著突出的生理方面的原因，另一方面也存在明顯的社會文化方面的原因。

秋天學期2012年的試卷，是關于電大兒童心理學的，它源于淘豆網(wǎng)www.taodocs.com，要是轉(zhuǎn)載，得標明出處。