一種通過游戲化途徑來提升個人技能與能力的訓練方法，是游戲訓練法，其核心理念在于借助引入游戲元素，把學習以及訓練過程變得更具趣味性，從而提高學習者的參與度與技能掌握程度，現在國外有許多企業把游戲訓練引入到培訓員工的課程里，當作一種輔助教育方式，它最初的目的就是為了改變培訓現場氛圍，提高參加者的好奇心、興趣以及參與意識，并且改良人際關系。

發展歷程播報

最開始的時候，游戲訓練法主要是當作企業培訓的輔助辦法，它的目的在于，憑借加入游戲來變換培訓現場的氛圍，進而提升新員工的好奇心，以及興趣和參與意識，還要改良人際關系。之后呢，它的目的從改變氣氛發展成了，借助游戲產生體驗從而獲取知識，或者讓參加者的心理、行為、思想出現變化。

伴隨游戲產業蓬勃興起以及電子游戲廣泛普及，游戲訓練法漸漸被運用到教育、體育、企業培訓等諸多領域。往后，隨著虛擬現實也就是VR和增強現實也就是AR技術趨向成熟，游戲訓練法有希望達成更為豐富的體驗；結合大數據分析，能夠提供個性化的訓練方案；并且憑借跨學科融合，設計出更為綜合的訓練項目。

理論基礎播報

游戲訓練法是基于多種心理學以及教育學理論的方法，心流理論是由著名心理學家米哈伊·契克森米哈伊所提出的理論，該理論強調當個體處于挑戰與技能相匹配的狀態時能夠達成最佳表現，而游戲訓練法恰好借助這一狀態來設計訓練項目。建構主義學習理論強調學習是一個主動構建知識的過程，游戲訓練法通過創造相應情境讓學習者在做的過程中進行學習，以此促進知識的內化還有遷移。動機理論表明學習動機對學習效果有著直接的影響，游戲訓練法通過設置目標、反饋以及獎勵來激發內在動機。

行為主義理論著重突出行為跟環境的關聯，游戲訓練法借助設計適宜的游戲情境，運用獎勵機制用以強化學習者的積極之行，讓其于游戲里持續獲取反饋，推動學習。

應用領域播報

游戲訓練法在教育、企業培訓以及體育訓練等好些領域被加以應用，在教育領域里，Minecraft教育版能讓學生于游戲之中開展創造與探索，教師能夠借助它去開展科普教育包含歷史教育等好些課程，在企業培訓當中，SAP開發了好些種模擬游戲，讓員工在虛擬環境里進行決策，以此來提升商業意識以及團隊合作能力，在體育訓練方面手機游戲培訓，足球教練運用游戲化的訓練方法，像“過人游戲”以及“傳球游戲”，用來提高運動員的基本技能以及團隊合作意識。

實施要點播報

1、引入游戲時應注意：

留意引入游戲訓練法的目標，是進而服務于“培訓學員”此項任務，所以別把游戲自身當作培訓的宗旨，致使其變為一種純粹的游戲，應當將其歸入培訓方案內，當作輔助教學的形式。

（2）要慎重考量游戲于整個課程里的插入位置，防止其和此前后的內容不相協調，不能讓培訓計劃的前后連貫起來。所以，指導員最好能夠熟悉各游戲的特征，也就是目的、效果、觀察要點等這些方面，接著在訂立培訓之時反復仔細斟酌，在哪一個階段的培訓過程之中加入哪一種游戲。

平常要留意去收集各類團體教育訓練游戲，像領導能力診斷、設計人生、探險這類，并且要知曉其優勢特性，從而把這些納入培訓計劃里頭。

2、指導員應注意：

在游戲訓練里，指導者身為游戲組織者，那是旁觀者，也是協助者。于游戲進程當中，指導員要把控參與游戲的那個“度”，既不可對游戲方法全然不管不顧，又不可過度熱情地投身于游戲之中的。

（2）這是因為，在游戲里，指導員存在著別樣的職責，他不但要促使游戲能夠順利地進行開展，而且還需要留意現場的狀況情形，進而掌控把握各種情況的變化態勢。

同時，指導者除了要對游戲的方法、規則有全面且充分的知曉以外，還得明白游戲的目的，更需要具備那種能夠洞察團體以及個人所蘊含意義的能力。當達成游戲的目的之后，就應當適時停止。

3、當培訓對象是管理階層人員時應注意：

受訓對象為管理階層人員那種情況下，采用游戲訓練法的目的，好多是為塑造氣氛，進而推動團體合作，并非一定得同經營管理存在直接聯系。

實施策略播報

開展游戲訓練法，要明確訓練目標，得保證游戲內容跟目標相符，還需設計充滿趣味性的情境，以此來吸引學習者的注意力。

于游戲進程里，要給予即時反饋，進而協助學習者明晰學習進度以及成效，與此同時，去設置恰當的獎勵機制，以此激勵參與行為并提高學習動機嘍。另外，得定時對訓練效果予以評估，并且依據反饋狀況持續改進以及優化訓練內容噠。

影響與效果播報

游戲訓練法憑借它自身所具備的趣味性，以及互動性，針對那些參與培訓的員工，于個人層面，于團隊層面，于認知層面，均能產生積極的影響。

于個人這一層面而言，游戲訓練法能夠有效地去提升學習者的參與度，能夠有效提升學習者的好奇心，還能夠有效提升學習者的興趣，并且能夠促進學習者專業技能的掌握，以及能夠促進學習者反應速度的提高。

就團隊這個層面而言，此方法對改進團隊協作事宜有幫助，對提升溝通方面的技巧有益處，對增強問題解決的能力有作用，還能夠讓群體之間的人際關系得到改良。

在認知層面，游戲訓練法能改變員工現有的認知方式，在行為方面 ，此方法可改善員工的心智力模式 ，進而促使員工心理發生積極變化 ，還能讓員工行為產生積極改變。

心流理論和建構主義學習理論為這些效果提供了理論支撐。

未來趨勢播報

虛擬現實也就是VR技術成熟，并且增強現現實也就是AR技術成熟，在此支持下游戲訓練法有望實現更為豐富體驗。數據分析技術不斷發展，讓教育工作者能更好理解學習者需求以及學習過程，未來游戲訓練法會結合大數據分析，給每位學習者提供個性化訓練方案。未來游戲訓練法將進一步融合多學科知識，設計出更綜合訓練項目，通過跨學科之間的合作，培養學習者綜合素質與創新能力。

特別提醒播報

先要留意挑選合適的游戲，接著要把它插到恰當的地方，游戲的設計以及 choices 都一定要契合訓練目標的要求，如此才能夠達成訓練的目的。

2、游戲訓練法目的在教育，而非游戲。

三，指導員需做好游戲組織者，做好協助者，做好旁觀者，能夠洞察隊員行為心理。

在游戲完畢之后，指導員需去引領受訓者開展分享交流，分享交流的內容涵蓋體驗，涵蓋感受釣魚網，還涵蓋思想手機游戲培訓，進而探尋得出經驗，或者獲取結論。

第一，并非每一次培訓都是必須要有游戲的，第二，要依據具體的情況去考量是不是需要借助游戲來輔助教育。