學校概述：

日本學校法人“學習院”所設置的私立大學，位于東京都豐島區里面的學習院大學，因日本多數皇族在這兒就讀，故而作為皇家大學在日本有著很高的知名度 。

于1847年，由仁孝天皇，在京都御所內設立的，以面向朝廷貴族為對象的教育機關學習所，是學習院最早的源頭。經歷明治維新后，到1876年，學習所改名為華族學校。在緊接著的第二年，也就是1877年，又改名為“學習院”。

二戰之前，學習院被宮內省管理，并非歸日本文部省管。貴族子弟原則上能免費進學習院上學，平民進學習院的極少，不僅要自己付學費，還會被禁止進幼兒園、高中等，受到差別對待。這種情形即便在1924年制度改革后仍保留著。二戰之后，日本廢除“華族制度”，學習院再生為私立學校法人，一般市民子弟與日本皇族子弟入學的差別待遇也被取消了。如此一來，于當下這會兒的學習學堂之中，不論皇族身份之人，還是平民階層之眾，均能夠并肩挨著就座，進而展開聽講行為、開展學習活動。

校園設施：

學習院大學是一所涵蓋幼稚園至博士課程的大學學習院大學，設有幼稚園，設有初等科，設有女子中·高等科，設有中等科，設有高等科，設有女子大學，設有法人本部等，學生可在此接受完整教育，圖書館較齊全，附屬研究設施也較齊全。

師生人數：

學習院大學之中，其大學大學院有在籍人數447人 ，此專門職大學院有93人 ，大學本科總計有8347人 ，女子大學大學院存在教職工17人 ，女子大學有教職工1656人學習院大學，再把其他學生人數也算進去，總共是13835人 。大學教員有1060人 ，女子大學教員有190人 ，高等科教員有71人.

專業設置：

憑借作為備受高度贊譽的其一日本教育組織，對學子施予廣泛的修養（文科）培育之際，于商貿以及大學范疇也開展探究，學習院設立了神學、文學、社會學、法學、經濟學、商學、政策學、文化咨詢學、工學、生命醫學、運動健康學、心理學、國際交流學（預定）等各個學系，在課程安排方面，理工學科處于被視為展現日本高教育地域的關西學研都市，具備世界高級的實驗器材，于此處能夠接納從基礎直至最先端的工程學培育，神學科始終歸屬于文學院。學院曾培育好多基督教神父、教父還有社會工作者，這處于那段時期，學院針對一神教相關學科，像猶太教、基督教、伊斯蘭教等，開展眾多研究以及學習，文學院在2005年4月實施改組再編，分為兩個獨立學院，即文學院與社會學院，文學院主要由六個學科構成，分別是英文學科、哲學科、心理學科、美學藝術學科、文化史學科以及日本文學科。由五個學科構成主要部分的社會學院，其中包括社會學科，還有社會福利學科，以及媒體·新聞·傳播學科，另外有產業關系學科，再有教育文化學科。法學研究科早在1891年成立的學習院政法學校時，就擁有了最早的歷史。法學院·法學研究科的目標是，開展培養學生具備分析法律和政治方面技能與知識的活動，以便于他們能夠理解當今國際環境下的法律和政治問題。意在讓學生熟悉現代社會經濟各個方面的經濟學院教育，還要求學生掌握一些分析經濟問題技巧。教與學的課程進行設計，其目的在于讓學生去掌握推動經濟得以發展以及應對變化的那種能力。經濟本科所涉及的教學，除去普通課程之外，還涵蓋了外語以及數學。課題展開研究，主要是為了培育學生去發現社會問題以及解決問題的能力。研究科展開教學其目的主要是為了讓學生在畢業之后能夠成為經濟分析者或者是經濟學家。與此同時，學生還能夠獲取成為大學教師或者經濟實業家所需要的基礎知識以及技巧。不論處于戰爭狀態還是和平狀態，作為國家的美國與日本隔著太平洋遙遙地相互對望，彼此間惺惺相惜。學習院大學，一個多世紀以來，始終為彼此關系探尋學術前景，努力摒棄猜疑與隔絕，走向和平與合作。在持續國際交流進程里，美國研究科是極重要部門之一。美國研究科中有可借助豐富圖書資料的美國研究所，還創設了獨立研究生院，這是亞洲同類研究所里的首家。其教職員團隊以及學生群體源于世界各地，研究課題頗為廣泛，且運用大量學術資料及設施構建對美國全面完整的認知。因此，研究科當中的碩士學生，研究科當中的博士學生，以及教導這些碩士學生的各學科教職員，且教導這些博士學生的各學科教職員，能夠對美國及其全球性影響提出深刻的看法。

學校排名：

韋伯麥特里克斯網，也就是Webometrics排名里，世界大學排第834名，在里頭跨學科專業大學排第69名，全球教育商學院排名網的國家商學院排名中位列第20名 。

校訓：