法學教育的漫漫征途之上，西南政法大學奮勇爭先，毅然積極探尋以實踐作導向的法學拔尖人才培育模式一整套；一系列踏實且有效的舉措，為法學范疇培育出諸多德法兼備的高素質人才，它的探索成果令人矚目。

校園里，有模擬法庭上的唇槍舌戰，繼而又有法律手語課堂中的溫情交流；有著涉外法治拔尖班的國際視野拓展，跟隨著便是校企協同育人基地的實戰操練……5月20日下午時分，由全國40余家主流網絡媒體記者構成的采訪團踏入校園，借助實地走訪、現場觀摩以及與師生訪談等方式，全身心感受作為法學名校的它怎樣去構建理念跟實踐深度融合的拔尖人才培育體系，從而形成一個全方位的呈現。

理念引領

構建拔尖人才培養創新格局

西南政法大學打造出校級拔尖班跟特色班互聯互通的培育體系，此體系是依“分層分類、精準培育”之準則構建的。它為賦性互不一樣的學員予以個性化成長路線，而這一體系的構建，是以教育理念的突破作為人才培養創新的邏輯起始點的。

在拔尖創新人才培養這個層面，學校設立了涉外法治校級拔尖班，設立了科技法學校級拔尖班，設立了國際新聞與傳播校級拔尖班，而且聚焦國家戰略需求，去選拔具有創新潛質的學生，進而對這些學生展開重點培養。與此同時，開設了公共法律服務特色班，開設了監察法學特色班，開設了區域國別法治特色班，這進一步細化了培養方向，達成了“精準滴灌”。要保障培養的成效呢，通過設立專門管理機構來優化組織架構，運用制定個性化培養方案以鞏固制度方面起步網校，對經費投入進行專項考量予以有效保障，還整合校內外優質師資以及科研平臺等各項資源，最終才形成了“四位一體”的保障機制，以確保培養成效得以實現。

于復合型人才培養范疇，學校開啟國內“法學 +”教育之先河，自 2019 年起始，相繼推出“法學 + 英語”“法學 + 金融學”“法學 + 審計”等 8 個雙學士學位項目，破除學科壁壘，培育“一專多能”的跨界人才，2021 年起，更進一步與四川外國語大學、重慶郵電大學開展跨校合作，推出“法學 + 法語”聯合學士學位項目，探尋“法學 + 網絡空間安全”等前沿領域，達成不同高校優勢學科的有機交融。這樣一種“校內交叉 + 校際協同”的培養模式，促使法學跟多學科展開深度對話，進而塑造出了跨學科人才培育的嶄新范式。

實踐筑基

打造理論與實務融合培養鏈條

實踐能力，乃是法治人才培養之中的核心維度。西南政法大學，憑借“金課建設”以及“項目制教學”當作抓手，構建起了“課堂 - 實驗室 - 實踐一線”這樣的三位一體的實踐教學鏈條，致力于著重提升育人的實際效果。

在課程質量予以提升的層面，學校施行“西政金課行動”，秉持著“大團隊、大專家、大資源、大視野、大思維”的觀念，打造出五類金課體系，針對科技革命所帶來的法律變革，新增了《人工智能法學》《數據法學》等前沿交叉課程，把AI、大數據等技術與法學進行深度融合，用以培養學生應對新興法律問題的能力，當前，學校已然形成了類型多樣、覆蓋全面的金課矩陣，給學生提供高品質的知識供給。

于實踐課程改革之際，學校開設了數目為61門的項目制課程，像《庭審技能實訓》呀，《模擬聯合國實訓》之類的。這般課程是以研究項目當作載體的，它把教學場景從傳統的教室拓展到實驗室，延伸至模擬庭審現場，著重強調“做中學”的培養理念。學生是在教師的指導之下參與真實的法律項目的，借由案例分析，以及庭審模擬等環節，以此提升法律實務操作能力。在此期間，《律師核心法律實務》這類校外實踐課程得以開設，達成了“課堂前移”，即教師引領學生深入公檢法機關，深入企事業單位，于真實案件現場展開教學，使學生能夠直觀地感受法律運行的實際生態，進而深化對國情社情的認知。

要留意的是，在2024年開學的時候，學校的七所研究院針對本碩博學生召集科研助理，其中有四所研究院特意對大一新生打開大門。以跨學科培養、師徒制指導、項目制實踐這樣一種組合模式，低年級學生能夠提前接觸科研前沿，在真實的科研項目里鍛煉創新思維以及實踐能力，這種舉措破除了傳統“階梯式”培養的時間壁壘，為創新人才的成長開拓出了“快車道”領域范圍。

學術賦能

培育全周期科研育人生態

對于拔尖人才來講，核心競爭力是學術素養。西南政法大學把人才培養過程全都貫穿學術訓練，憑借“西政新青年?學術活動月”、“博雅菁英計劃”等多維度平臺，構建起“啟蒙 - 提升 - 突破”的全周期培養體系。

西南政法大學，首屆“西政新青年·學術活動月”的啟動儀式現場，同時也是“西政學子學術之星”的頒獎典禮現場。由學校提供圖片，第1眼TV - 華龍網發布。

由毓秀新苗學術沙龍舉辦的“走進法庭科學”的這一活動的現場，圖片是由學校提供的，發布者是第1眼TV - 華龍網。

“西政新青年?學術活動月”首屆舉辦，其主題是“博學、篤行、厚德、重法”，致力于打造出立體化的學術交流生態。“博學”讀書會促使學生去分享閱讀心得，借思想碰撞能提升思辨能力。“新苗學術沙龍”有個“學生主導+學術規范”模式，乃是讓學生走上講臺充當主講人，再由專家予以點評指導，以此激發青年學子的學術主體性，培養其獨立研究能力。數據表明，活動月期間所開展的系列活動覆蓋全校千余名學生，已然成為校園學術文化出現的一個全新品牌。

在重慶兩江新區的人民法院，也就是重慶自由貿易試驗區人民法院，有實習學生們拍攝的合影，那照片是學校提供的圖像資料，由第1眼TV - 華龍網發布。

“博雅菁英計劃”借助200余場的專題講座、職場模擬以及社會實踐，匯聚了校內外300余位專家學者，為學生供給多元化成長所需資源。參與其中的學生不但能夠接觸前沿的學術觀點，而且更能夠借助模擬法庭、案例大賽等實戰訓練，提升自身綜合素養。“篤行”社會實踐項目引領學生趕赴基層開展田野調查，于真實社會場景里發現法律問題、解決實際矛盾，達到學術訓練與社會服務的有機統一。

用于供圖的學校，將第六屆“中國—東盟法治論壇”現場的相關內容，提供給了由第1眼TV-華龍網所發布的部分。

全國季軍（一等獎）由西南政法代表隊在第二十二屆Jessup國際法模擬法庭全國選拔賽中斬獲，學校供圖，由第1眼TV-華龍網發布。

于“隆安杯”第十二屆高校國際刑事法院模擬法庭競賽（英文）里，西南政法大學代表隊，榮獲了全國一等獎，此為學校所提供的圖片，由第1眼TV -華龍網發布。

于國際學術交流范疇里頭，學校架構起了網絡：這網絡呈立體狀，由“論壇 + 邊會 + 學位項目”所構成。其中，名為“中國—東盟法治論壇”之處，吸引了來自中國以及東盟國家的專家，他們一同商討區域法治方面的議題。而常設的青年學者邊會，為學生給予了能跟國際同行對話的所在之地。有多名學生于論壇之上發表學術觀點，以此彰顯出中國青年學人的風貌。憑借東盟英才博士學位項目，學校安排本碩學生與東盟國家的博士生展開學術方面的交流，借助聯合研究、文化相互鑒別的形式，培育擁有國際視野的法治人才。近些年來，學生于Jessup國際法模擬法庭全國選拔賽之中，取得了一等獎，又在第二十屆“貿仲杯”國際商事仲裁模擬仲裁庭辯論賽里，榮獲了一等獎，這充分顯示出了學校學術訓練體系所具備的明顯卓有成效之處。

資源聚合

搭建協同育人共同體平臺

關鍵性的人才培養支撐其實便是教育資源的優化配置。西南政法大學秉持“協同創新”這一理念，整合覆蓋政府、高校、企業以及國際組織等多方面的資源西南政法大學官網首頁，致力于打造一個“三位一體”的育人共同體。

有一張合影，是西政學生去歐洲五國國際機構參加國際爭端解決機制寒假期間開展研修學習互動后拍攝的，照片由學校提供，經由第1眼TV-華龍網發布。

在涉外法治人才培養這塊，學校靠著教育部首批涉外法治人才協同培養創新基地西南政法大學官網首頁，跟陸海新通道運營有限公司等實務單位構建戰略合作，定向給學生送去實習實訓。與此同時，把學生推薦到海絲中央法務區等涉外機構去實習，借由“定制化”實踐來提高跨法域法律操作能力。而這種“基地 + 企業 + 實習”的模式，達成了理論教學與實務需求的精準對接。

于產教融合范疇之內，學校跟重慶長安汽車股份有限公司、華為技術有限公司等企業一道構建涉外法治、智慧司法專業群，著力于針對智能裝備、 AI產業等前沿領域，把產業需求融入進課程體系之中。“國際傳播全媒體人才培養產教融合平臺”的搭建有著更多的創新性，它借助“國家戰略入教學”模式推行，依靠“產業項目進課堂”方式推進，憑借“一線人員上講臺”途徑開展，運用“專業師資下行業”辦法實施，借助“共創作品齊發聲”舉措達成，以“五位一體”模式打造出了一個集人才培養，產業服務，智庫建設于一體的生態系統，達成了教育鏈，產業鏈，創新鏈的深度融合。

項目授位儀式是東盟英才博士學位的那種，它在西南政法大學這么個地方舉行，這是學校提供的圖片，由第1眼TV連同華龍網一塊發布了的句號。

依托中國東盟法律研究中心，聯合最高人民法院、柬埔寨司法部、馬來亞大學等34家單位，構建國內最大區域國別法治人才培養共同體，作為中國-東盟法律人才培養重鎮的學校，通過聯合培養、學術交流、競賽集訓等方式，培養了大批熟悉東盟法律體系的專業人才。與此同時，有“中泰法律咨詢中心”這一機構被設立，還有“中馬法律咨詢中心”這類機構被設立，它們不只是拓展了法律服務所涉及的國際版圖，更是把人才培養跟區域法治建設密切結合在一起，從而形成了一種“培養 - 實踐 - 服務”的良性循環。

得到學校供圖，第1眼TV -華龍網發布，西南政法大學卓越公共法律服務人才實驗班，師生協作的“法律有聲”聾人群體法律服務項目，榮獲第二屆重慶市助殘志愿服務項目大賽金獎。

它從針對法律手語特殊群體的服務啟程，邁向參與涉外法治國際舞臺的競爭，西南政法大學憑借四個維度當作發力點，進而撬動起法學教育中使情況發生改變的杠桿。就如同黨委書記樊偉講的那樣：“我們一直把‘為黨培育人才、為國培育人才’的本心記在心里，想辦法將每個學生在西政都能尋覓到有助于成長的途徑，使得法治人才的培育切實與國家策略相契合、對時代需求做出回應。”這樣的由觀念一直傳遞到實際的全面性變革，正給中國法學教育輸送新的生機，描繪著“品德與法律都要修養、通過實踐培育人才”的全新篇章。