張景中在給老師們講課。

5月18日，浙江在線發(fā)布消息（浙江在線記者 梁建偉 通訊員 劉敏），杭州時(shí)代小學(xué)舉辦春季學(xué)術(shù)周，居然把大院士邀請(qǐng)到了學(xué)校，實(shí)在是厲害得很！

就在昨天下午，有一個(gè)場(chǎng)景出現(xiàn)了，是在一場(chǎng)數(shù)學(xué)組所舉辦的研討會(huì)上，81歲高齡的中科院院士張景中走進(jìn)來(lái)了，他還給到場(chǎng)的數(shù)學(xué)老師做了一場(chǎng)報(bào)告，這場(chǎng)報(bào)告的名字是《從計(jì)算到推理，從觀察到思考》，使得大家直呼很過(guò)癮呢。

身為我國(guó)聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的計(jì)算機(jī)科學(xué)家、數(shù)學(xué)家，張景中院士曾屢屢獲邀參與由杭州上城區(qū)所舉辦的中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)峰會(huì)，記者也曾多次對(duì)張景中展開采訪，像在第二屆中國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教育峰會(huì)上，張景中便清晰表明了他對(duì)于奧數(shù)熱的態(tài)度：不抵制奧數(shù)，然而反對(duì)加分。

更為令人羨慕不已的事情是，張?jiān)菏繉?huì)于今天上午，親自為時(shí)代小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，講授一堂數(shù)學(xué)課。大名鼎鼎的院士給小學(xué)生上課去咯，光是想一想此事，就都能讓人內(nèi)心興奮不已呀。

小學(xué)生主要任務(wù)是計(jì)算

但不能忽視推理

張景中是一位數(shù)學(xué)家，他認(rèn)為小學(xué)階段學(xué)生的主要任務(wù)是計(jì)算。

有著九九乘法表的中國(guó)，小學(xué)生在一二年級(jí)時(shí)，就要熟練記住它，這是在為數(shù)學(xué)計(jì)算打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，張景中說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，英國(guó)在2016年出臺(tái)數(shù)學(xué)掃盲新規(guī)，小學(xué)畢業(yè)前要考乘法表，說(shuō)明小學(xué)計(jì)算的重要性。

張景中表示，學(xué)生唯有在記住之后才能夠進(jìn)行思考，九九乘法表當(dāng)中實(shí)際上也是存在著觀察以及思考的，其中有著諸多饒有趣味的規(guī)律?！笆欠衲軌虬l(fā)覺這些規(guī)律，并且明白為何會(huì)產(chǎn)生這樣的規(guī)律，這便是一個(gè)推理、思考的過(guò)程?！薄?/p>

好些家長(zhǎng)發(fā)覺，孩子步入中高年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)成績(jī)急劇下滑，部分緣由源于小學(xué)低段口算基礎(chǔ)未夯實(shí)，推理能力較為薄弱，故而，有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)以及數(shù)學(xué)老師，極為看重孩子一二年級(jí)的口算能力 。

可是單單如此仍舊是不足夠的。張景中院士講，從開展計(jì)算轉(zhuǎn)變到進(jìn)行推理，這對(duì)于小學(xué)生而言是這幾年當(dāng)中頗為關(guān)鍵的一步，要是不會(huì)推理，哪怕做再多的計(jì)算那也是毫無(wú)意義的。“小學(xué)這個(gè)階段是從計(jì)算邁向推理的一個(gè)關(guān)鍵發(fā)展時(shí)期，小學(xué)階段所具備的一些推理能力能夠一直被運(yùn)用到中學(xué)階段，甚至于大學(xué)階段的學(xué)習(xí)之中。”張景中表明，就算是再簡(jiǎn)易的計(jì)算，也能夠和推理關(guān)聯(lián)起來(lái)。

張景中院士，為了將這個(gè)問題闡釋清楚，準(zhǔn)備了數(shù)量眾多的PPT，針對(duì)在座的數(shù)學(xué)老師，如同教導(dǎo)小學(xué)生那般做起演示，他還告知那些老師們，方格紙同直尺，乃是一種相當(dāng)不錯(cuò)的教學(xué)工具，若能靈活運(yùn)用它，便能夠讓孩子學(xué)會(huì)針對(duì)問題進(jìn)行推理以及思考 。

對(duì)數(shù)學(xué)有興趣的孩子

才能真正地學(xué)好數(shù)學(xué)

張景中院士撰寫了諸多有關(guān)數(shù)學(xué)教育的書籍，像內(nèi)容包含《幫你學(xué)數(shù)學(xué)》的著述，還有《數(shù)學(xué)聊齋》這類冊(cè)子，以及名為《數(shù)學(xué)演繹》等的、屬于科普專著范疇的作品 ，在眾多數(shù)學(xué)愛好者當(dāng)中廣泛地流傳開來(lái)。他將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比喻成食用核桃 ：

砸開核桃仁才能吃到，若力氣不夠則砸不開小學(xué)數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班，若砸法不當(dāng)，即便砸開也很難吃到。數(shù)學(xué)教育所要研究的，正是怎樣砸核桃從而吃到核桃仁。

記者進(jìn)行詢問，詢問的內(nèi)容是，什么樣的孩子才能夠?qū)W好數(shù)學(xué)呢？張?jiān)菏孔鞒霰硎觯硎龅膬?nèi)容為，要學(xué)好數(shù)學(xué)并非是一件輕松容易的事情，首先呢，孩子得對(duì)數(shù)學(xué)懷有興趣才行，“他要是覺得有趣，就算學(xué)起來(lái)時(shí)候并非輕松，也會(huì)帶著快樂的情緒堅(jiān)持持續(xù)去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的整個(gè)過(guò)程是充滿快樂的?！?。

這些年來(lái)，張?jiān)菏恳恢痹谧鲆患?，這件事就是想讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)沒有那么困難，變得容易一些。他專心致力于教學(xué)工具“超級(jí)畫板”的研發(fā)工作，致力于去研發(fā)這個(gè)智能畫板。這個(gè)智能畫板能夠讓學(xué)生像盡情玩電腦游戲那樣輕松地走進(jìn)數(shù)理化的世界，進(jìn)而培養(yǎng)他們熱愛數(shù)學(xué)的興趣。

這個(gè)名為“超級(jí)畫板”的東西，有著極其神奇的魔力，是一種獨(dú)特的存在。有一位教師，讓她那9歲半的孩子去玩這類超級(jí)畫板課件，孩子瞬間就被深深吸引住了。玩到第3天的時(shí)候，就不想再上網(wǎng)玩游戲了。不到一個(gè)星期，就對(duì)超級(jí)畫板上了癮。很快就學(xué)會(huì)了從屏幕上截取圖片，還將自己的作品保存起來(lái)。

張?jiān)菏可頌橐晃豢破兆骷?，舉例而言，若要給小朋友去講交換律的重要所在，便會(huì)舉出“朝三暮四”這個(gè)事例，講述有一個(gè)少年去喂猴子，早上的時(shí)候給猴子四個(gè)梨子，到了晚上給猴子三個(gè)梨子，猴子察覺到晚上的梨子數(shù)量少了好多，就呈現(xiàn)出很不高興的模樣，于是這個(gè)少年又將其改成早上給三個(gè)梨子，晚上給四個(gè)梨子，猴子后來(lái)因?yàn)槊刻焱砩夏軌蚨喑砸粋€(gè)梨子，就變得高興起來(lái)了。所以呀，同樣是3加上4，在實(shí)際情形當(dāng)中經(jīng)過(guò)交換之后結(jié)果就變得不一樣了，然而在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里交換是不會(huì)對(duì)結(jié)果產(chǎn)生影響的。正是起因于通俗，并且是相當(dāng)?shù)挠腥?，他所?chuàng)作的科普讀物，才會(huì)被廣大的青少年讀者熱烈歡迎，促使他們由此產(chǎn)生了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的濃厚興趣。

他并不反對(duì)孩子學(xué)奧數(shù)

但反對(duì)在升學(xué)的時(shí)候憑奧數(shù)加分

這個(gè)時(shí)間段，成都學(xué)而思被教育部門予以叫停的這件事情，備受眾人的關(guān)注，并且奧數(shù)熱一直以來(lái)都是社會(huì)所關(guān)注的熱點(diǎn)，打從一開始從未有過(guò)降溫的情況。張?jiān)菏酷槍?duì)這種現(xiàn)象究竟是怎樣看待的呢？

事實(shí)上，張?jiān)菏客粼頌橹袊?guó)奧數(shù)隊(duì)的總教練，其自身也始終在留意中國(guó)奧數(shù)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

張?jiān)菏坑谝淮尾稍L期間，對(duì)著記者講，奧數(shù)不該被加以限制，需要去反思的乃是奧數(shù)取得獎(jiǎng)項(xiàng)之后，高考以及中考加分的那般做法。要是不再進(jìn)行加分了，因分?jǐn)?shù)而去學(xué)習(xí)的人便不會(huì)再有了，家長(zhǎng)在報(bào)名的時(shí)候也就不會(huì)那般盲目。而那些真正存有興趣且具備特長(zhǎng)的學(xué)生，就算不加分他們也樂意去學(xué)。

記者于網(wǎng)上搜集了一些內(nèi)容，這些內(nèi)容是張?jiān)菏吭诮邮苊襟w采訪之際所表達(dá)的有關(guān)奧數(shù)的看法。張景中表明，數(shù)學(xué)乃是一門極具趣味的學(xué)科，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠培育出以科學(xué)視角看待問題的思維方式，況且當(dāng)下各個(gè)行業(yè)均離不開數(shù)學(xué)，能夠這么講，當(dāng)前所處的時(shí)代是數(shù)學(xué)的世紀(jì)。

“實(shí)際上，在人群當(dāng)中僅有5%的人適宜去學(xué)習(xí)奧數(shù)?！睆埦爸薪柚?a href="http://m.wwgd.com.cn/gaokao/" target="_blank" class="keylink">高考來(lái)作對(duì)比，以此闡述這種看法，“高考數(shù)學(xué)二十多道題要考兩個(gè)多小時(shí)，而考奧數(shù)的時(shí)候僅有3道題目或許需要4個(gè)小時(shí)。實(shí)際上，奧數(shù)更多的是一種思維方面的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)奧數(shù)是不能強(qiáng)行逼迫的，對(duì)于有興趣的學(xué)生理應(yīng)給予適度的引導(dǎo)?！薄?/p>

張景中，表示，有國(guó)外研究表明，美國(guó)小學(xué)三年級(jí)才著手學(xué)數(shù)學(xué)都不算晚，當(dāng)下中國(guó)眾多老百姓急切地讓孩子去接觸算術(shù)，要是幼兒園未開設(shè)相關(guān)課程，還會(huì)帶著孩子去上補(bǔ)習(xí)班，張景中覺得，超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最大作用或許是應(yīng)對(duì)“幼升小考試”，因?yàn)橐恍┬W(xué)在入學(xué)時(shí)會(huì)考查計(jì)算，然而，“學(xué)前兒童根本不存在超前學(xué)算術(shù)的必要性?！?。