處在中國(guó)古代之時(shí)，選拔人才的那種方式曾在漫長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)被士族予以控制，諸如世卿世祿制、推舉孝廉以及九品中正制這類制度，極大地限制了普通人的上升空間，一個(gè)人的出身差不多決定了他的整個(gè)人生，好多情況下，不管個(gè)人如何用心努力做事，命運(yùn)好像早就被注定好了，一直到科舉制度出現(xiàn)以后，才將這種局面予以打破，所以呀，才有了萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高這樣的說(shuō)法，這種觀念傳承到如今，依舊對(duì)現(xiàn)代社會(huì)產(chǎn)生著深刻的影響，然而，讀書(shū)真的能夠決定一個(gè)人的一生嗎？關(guān)于1991年長(zhǎng)沙理科狀元張曉勇的經(jīng)歷，我們來(lái)瞧一瞧。其憑借超級(jí)優(yōu)異的成績(jī)被清華大學(xué)錄取，當(dāng)時(shí)周圍的人都覺(jué)得他定會(huì)擁有光輝燦爛的未來(lái)。可是呢，張曉勇歷經(jīng)多次波折之后，最終成為了一名保安，這種與狀元身份差距極大的情況，致使他多年以后都不愿意參加同學(xué)會(huì)。

張曉勇在1974年出生，是湖南長(zhǎng)沙人士，他的父親于星沙街道的一家水泥廠工作，他的母親是普通職工。盡管家境并非富足，然而父母對(duì)張曉勇的教育極為看重，他們時(shí)常感慨自身因沒(méi)文化而吃了諸多虧，所以決定給予孩子更好的機(jī)遇。為了激勵(lì)張曉勇，他們老是想盡各種辦法。張曉勇也并未辜負(fù)父母的期望，自幼便被稱作神童。他能夠迅速掌握老師所講解的內(nèi)容，考試成績(jī)常常處于領(lǐng)先位置，特別擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)，差不多每次考試都能夠拿到滿分。于家中墻壁之上，掛滿了林林總總的各類獎(jiǎng)狀，諸如三好學(xué)生獎(jiǎng)狀、奧數(shù)競(jìng)賽榮獲第一名的獎(jiǎng)狀以及優(yōu)秀班干部獎(jiǎng)狀，這般種種獎(jiǎng)項(xiàng)，成為了父親內(nèi)心之中的驕傲所在。為了促使孩子能夠持續(xù)不斷地奮發(fā)努力，張父許下諾言，只要張曉勇獲取到榮譽(yù)獎(jiǎng)狀，便會(huì)帶領(lǐng)他前去品嘗海鮮。就當(dāng)時(shí)那個(gè)普通家庭的狀況而言，這無(wú)疑是一項(xiàng)頗為奢侈的消費(fèi)行徑，然而張父心甘情愿為了孩子的成長(zhǎng)，傾其所有付出一切。

張母對(duì)兒子同樣抱有著巨高的期望，只要是跟有關(guān)學(xué)習(xí)方面的這般需求，她都會(huì)全力以赴地去支持。還記得有一回，張曉勇吃完飯從而打算順手去洗碗，沒(méi)料到母親瞧見(jiàn)之后竟異常生氣，一下子就奪過(guò)碗筷，還把它們摔至地上，并且嚴(yán)厲地講道：男兒應(yīng)當(dāng)志在四方，可不應(yīng)該被拘泥于鍋碗瓢盆這些事務(wù)之中。張曉勇以前從未見(jiàn)過(guò)母親呈現(xiàn)出如此嚴(yán)厲的模樣，當(dāng)時(shí)他完全不知所措，于是只好一聲不吭地向后退出廚房。這件事情充分反映出張母對(duì)于兒子學(xué)業(yè)的高度重視，她內(nèi)心期望他能夠成長(zhǎng)為有才干之人，飛得更加高遠(yuǎn)。雖說(shuō)其出發(fā)點(diǎn)是良好的，然而有時(shí)候她所展露出的控制欲卻顯得略微有些強(qiáng)烈。張曉勇在成長(zhǎng)進(jìn)程中，或許會(huì)因這種壓力承受更多，甚至有可能邁向另一個(gè)極端。

幸運(yùn)的是，張曉勇這個(gè)個(gè)體，本身便對(duì)于學(xué)習(xí)，懷有著滿溢的興趣，特別是對(duì)于生物學(xué)這一學(xué)科，展現(xiàn)出極度的熱愛(ài)之情。在高中階段的時(shí)候，他于理科領(lǐng)域所呈現(xiàn)出來(lái)的表現(xiàn)物業(yè)經(jīng)理人，顯得格外突出，特別偏好生物學(xué)，在課外的時(shí)間里面，時(shí)常去閱讀與之相關(guān)的各類書(shū)籍。他的英語(yǔ)水平同樣是相當(dāng)不錯(cuò)，甚至于在某些學(xué)科方面所具有的知識(shí)儲(chǔ)量，已然超越了老師所涵蓋的范疇。所以，在高考來(lái)臨之前，當(dāng)其他同學(xué)均處于緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)這個(gè)狀態(tài)之時(shí)，張曉勇卻并未感受到太大的壓力。1991年，湖南、海南、云南等地高考開(kāi)展了改革，原本的文理分科改成了四類科目，每一類要考四門(mén)，第一類是語(yǔ)文、政治、歷史和外語(yǔ)，第二類是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、物理和外語(yǔ)，第三類是數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物和外語(yǔ)，第四類是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、地理和外語(yǔ)。每門(mén)科目滿分是150分。張曉勇挑選了第三組，也就是生物、化學(xué)、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，這些恰好是他擅長(zhǎng)的范疇。最終，他憑借538分的成績(jī)，成為了那年長(zhǎng)沙的理科狀元。

清華大學(xué)生物科學(xué)與技術(shù)專業(yè)錄取了張曉勇，這可是此前他一直感興趣的領(lǐng)域。鄉(xiāng)親們對(duì)張曉勇寄予了很高期望，而后張曉勇滿懷信心地進(jìn)入中國(guó)頂尖學(xué)府去深造。大學(xué)期間，張曉勇依舊不懈努力，還成立了一個(gè)生物課題小組，在學(xué)院內(nèi)外都有了一定名氣。在這個(gè)階段，張曉勇堅(jiān)信自己距離成為一名生物科學(xué)家越來(lái)越近了。然而，畢業(yè)后，張曉勇碰到了就業(yè)問(wèn)題。當(dāng)時(shí)國(guó)家實(shí)行雙軌制，既存在國(guó)家分配崗位的情況，又允許畢業(yè)生自主選擇工作。張曉勇起初一心期望能夠進(jìn)入政府的科研部門(mén)，然而鑒于生物學(xué)專業(yè)相對(duì)較為冷門(mén)湖南高考狀元，與之相關(guān)崗位的需求并非很大，弄得他沒(méi)能達(dá)成所愿。可他又不愿意去接納其他方向的工作，所以便決定自行去尋覓工作。

最終，張曉勇抵達(dá)廣州，步入一間中外合資的日化企業(yè)。雖說(shuō)這和生物學(xué)存在關(guān)聯(lián)，他本指望進(jìn)入研發(fā)部門(mén)，然而歷經(jīng)一年的培訓(xùn)后，他才發(fā)覺(jué)公司的研發(fā)部門(mén)全在國(guó)外，而他自身被分派到了客服部門(mén)。理想跟現(xiàn)實(shí)之間的差距令張曉勇感到失落，不過(guò)鑒于經(jīng)濟(jì)壓力，他依舊接納了這份工作，且在客服崗位上工作了五年。在這五年當(dāng)中，他的心態(tài)產(chǎn)生了極大變化，往昔渴望投身科研的熱情漸漸消散湖南高考狀元，未來(lái)也變得愈發(fā)迷茫。就在他處于不知如何是好的狀況時(shí)，家中傳來(lái)了令父親中風(fēng)的消息，這使得父親只能癱瘓?jiān)诖病垥杂禄叵肫鹉欠N父母健在時(shí)就不要遠(yuǎn)游的古訓(xùn)，于是決定返回長(zhǎng)沙，去照料生病的父親。經(jīng)過(guò)一段時(shí)期的沉淀后，他在房地產(chǎn)公司工作了好些年，然而卻依舊沒(méi)有獲取到太大的進(jìn)度。2008年時(shí)，張曉勇挑選到馬王堆陶瓷市場(chǎng)去做保安，之后又于2014年前往芙蓉區(qū)火星街道的興和社區(qū)繼續(xù)從事保安工作。周圍的一些鄰居對(duì)于他做出這樣選取工作的行為感到吃驚，畢竟他曾經(jīng)可是清華大學(xué)的高材生。張曉勇，坦然地做出了這樣回答，歷經(jīng)多年，曾經(jīng)懷揣的夢(mèng)想已然不見(jiàn)蹤跡，而如今，已然是習(xí)慣這般狀態(tài)了。

然而，他真的可以講稱得上是看開(kāi)了么？實(shí)際上不一定。自大學(xué)畢業(yè)之后，張曉勇從來(lái)都沒(méi)參加過(guò)同學(xué)聚會(huì)，緣由是他不期望同學(xué)們?cè)儐?wèn)他當(dāng)下的狀況。往昔，他前往北京看望過(guò)一位老同學(xué)，可是當(dāng)對(duì)方問(wèn)到工作之時(shí)，他不由自主地撒了個(gè)謊，聲稱自己在長(zhǎng)沙從事房地產(chǎn)方面的工作，已然過(guò)上了中產(chǎn)階層的生活。人總歸是存在一些矛盾的心理。雖說(shuō)如此，張曉勇的人生并非必定要功成名就。他能夠回到父母身旁，陪伴以及照顧雙親，這對(duì)他而言，或許算是一種成功。家庭的溫暖和責(zé)任感，是他人生中不可忽視的成就。

張曉勇的經(jīng)歷給我們提了個(gè)醒，高考雖重要，可它沒(méi)法決定一個(gè)人的一生。所以，對(duì)于那些沒(méi)考上理想大學(xué)或者沒(méi)取得理想成績(jī)的學(xué)生而言，也沒(méi)必要灰心喪氣。未來(lái)的成功，依舊是靠你一步一個(gè)腳印地努力去創(chuàng)造的。