正在積極備考2021教師資格證，為了能讓大家更好地備考2021教師資格考試，山東中公教育的小編給大家準備了相關知識點，希望能對大家有所幫助，今天帶來：關于2021山東教師資格學科知識與能力中教師資格證考試教學實施要點剖析以及教學建議的內容。

具有學科專業特定知識教師資格證考試考點，包含綜合素質方面內容，含有綜合知識與相應能力，具備學科知識與應有的能力，涉及面試環節。

一、知識點概況及考查形式

教師資格筆試考試里常考教學論相關內容，好多地區還把它設為每年固定考點，其重要程度很明顯。在教學論這個板塊里，知識點相對集中，整體歸為兩大部分，一部分是語文課程與教學知識，另一部分是語文教學基本能力。其中，語文課程與教學知識更著重理論知識講解，涵蓋義務教育階段和普通高中階段的語文新課程標準以及語文教學知識。語文教學基本能力方面的知識，更傾向于實踐，教學設計以及案例剖析，是備考時經常會遇到的題型。在考查形式上，義務教育階段和普通高中階段的語文新課程標準，是考查重點，考查形式包括客觀題和主觀題。選擇題、判斷題這類客觀題，是圍繞課標的內容和目標設置的。案例分析、教學設計這些就屬于主觀題型，是針對課標的內容、目標以及實施建議設置的，考查的是考生對于新課程標準的理解。

二、考點分析及教學建議

(一)充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性

考點分析

該部分最為關鍵的知識點便是聚焦于“師生互動”，亦即在進行教學時，要摒棄傳統教學里那種以教師作為主導的教學模式，進而突出顯示學生所占據的主體地位，依照新課程標準里的表述來講就是“學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者以及引導者”。而所謂創造性，指的倒是在教學開展的進程當中，教師有目的地去激發起學生對學習的興趣，培育形成學生自主學習的意識以及習慣，鼓勵學生以自主學習的方式、具備創造性地去展開學習。經由對這些內容予以分析講解，能夠助力學員理解并掌握這部分知識要點。

教學建議

在教學實施建議的第一條那塊的內容開展教學之際，建議有重點地給學員做出講解，別讓學員刻板地去記新課程標準里的內容，務必要講明白、講透徹，助力學員理解記憶，而非機械地干脆讓他們課下劃下來背。

(二)教學中努力體現語文的實踐性和綜合性

考點分析

這部分重點在“實踐性”，還有“綜合性”。實踐性所指的是，對于語文教學而言，在于對學生各方面語文實踐能力進行培養，像聽說讀寫等方面。而綜合性要求語文教學，要能夠從整體上去考量怎么對學生進行綜合培養，涉及知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀這三個要素，以此推進學生語文素養可實現整體提升。

教學建議

于教學這部分內容之際，能夠環繞“實踐性”以及“綜合性”這兩個核心要點予以展開，向學員講明白什么是實踐性，什么是綜合性。與此同時，在講解對應的知識點之時，可以將講解和練習兩者結合起來，羅列出一些實際考試里的考題釣魚網，助力學員深刻地掌握于課堂上所學到的知識。

(三)重視情感、態度、價值觀的正確導向

考點分析

這部分知識點，相對來講是簡單的，是易于去把握的。語文教學，其基本的特點，是工具性跟人文性的統一，人文關懷，是語文教學之中必不可少的一部分，所以，在語文教學里，得去培養學生正確的人格修養以及道德情操。

教學建議

對這部分進行講解時，要留意的是，需始終跟情感導向這個要點緊密相連，能夠把學員實際生活中的例子結合起來，能讓他們關聯自身于語文學習進程里所體會到的情感導向，以此來突出情感、態度、價值觀的正確導向于語文教學當中的重要意義。

(四)重視培養學生的創新精神和實踐能力

考點分析

新課程標準秉持素質教育理念，素質教育要求培育學生創新精神與實踐能力，所以，新課程標準同樣看重培養學生的創新精神和實踐能力。落實到語文學科，這就需要在給學生奠定良好語文基礎的情形下，激發學生好奇心、求知欲教師資格證考試考點，拓展學生思維能力，培養其想象力，能夠讓學生把語文課堂所學知識應用于現實生活，推動他們開展創造。

教學建議

講這部分知識點之際，能夠結合生活當中的實例，羅列出一些頗具代表性的教學實例，用以協助學員領會語文學習對學生創新精神以及實踐能力的培育，像是人教版語文課本里的經典課文《鯨》、《蝙蝠與雷達》等，以此協助學員深刻地理解知識點并增強他們的記憶。